Inside the Library

Keleketla! Library, Johannesbourg

Medu Art Ensemble Newsletter, Volume 3, Number 2, 1981
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La bibliothèque présente sa sélection de bulletins d’informations de l’éminent et renommé « Medu Art Ensemble » :

« La collection de Keleketla! propose plus de 4 000 titres aux sujets variés, reçus de dons au cours des cinq dernières années. Située à Joubert Park – une ville de banlieue de passage dans Johannesburg à la fois « complexe » et dynamique – la collection est principalement consultée par les jeunes et les éducateurs. La bibliothèque offre un contre-exemple à la rhétorique du « faible niveau du nombre de lecteurs ». Elle s’intéresse par ailleurs à produire du contenu, en puisant son inspiration dans les archives.

Les bulletins d’informations du Medu Art Ensemble s’inscrivent parfaitement dans ce cadre et sont les bibles de notre programme parascolaire se consacrant à l’art et aux médias, comme en témoignent les affiches sérigraphiées réalisées par la jeunesse. Le Medu Art Ensemble était un collectif d’artistes fondé en 1978 à Gaborone, au Botswana, par des artistes sud-africains exilés après le soulèvement de 1976. Medu (qui signifie « origine » en sepedi) ambitionnait d’utiliser toute forme d’art créatif – poésie et écriture, théâtre, arts visuels, musique et dance – afin de donner une voix à la lutte pour la libération de l’Afrique du Sud. Entre 1979 et 1985, Medu publia plusieurs fois par an le « Medu Newsletter » qui s’inspirait de Staffrider, le magazine d’art de la communauté noire.  Ce bulletin d’informations du Medu était une plate-forme unique d’expression créative et de réflexion critique autour des arts « résistants » et reposant sur la communauté, qui distribuait un contenu proscrit et interdit par le régime de l’apartheid. »

En savoir plus sur la librairie :
La bibliothèque Keleketla! est interdisciplinaire et indépendante et soutient des projets s’intéressant à l’art des médias. Elle a été fondée en 2008 dans l’idée de favoriser l’utilisation des arts et des stratégies médiatiques comme modèles et outils d’apprentissage alternatifs.

http://keleketla.org

 

Par Judy Seidman et Rangoato Hlasane.  

Traduit de l’anglais par Mélanie Chanat.

 

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